开发右脑的种种方法与英文教学相结合，能够彻底改变孩子的学习和记忆习惯，以达到开发孩子右脑的目的，使孩子能够全脑发育。教学目的：以引发儿童学习英语的兴趣为主，为幼儿园与小学的英语科目做有效的衔接.教学方法：以国际最为先进的TPR教学法为主，辅以游戏教学法，律动教学法，情景教学法，图片教学法，表演模仿教。
既不是什么都不管，也不是按照爸妈的愿望强行教育。早教的事实，Q：有很多人其实并不同意早期教育这个说法，你是如何认为的呢？A：那些反对早期教育的人其实对早期教育并不了解，他们认为早期教育就是教宝宝识字、读书等技能性的知识性的东西，但这种理解是片面的。如果那些反对早期教育的人了解了这样一个。
会唱歌的百灵，会给树木治病的啄木鸟……涉及到的词和字自然而然也就深刻地被孩子们所认知。李园长还说，在她们园里，一般大班的孩子可以认到1000多个字，最重要的是，孩子们爱上了阅读，听、记、说、理解力、表达能力等综合能力都得到了开发，为将来的进一步学习打下了厚实的基础。
是儿童的主要活动，儿童通过游戏学习，儿童通过接触具体的、仿真的与生活有关的东西学习，需要与同伴、成人和环境互动交流，游戏使儿童放松且发展专注的工作态度。在5岁之前不应过早开始对字母数字等符号的专门练习，这样会限制孩子的思维，因为幼童的心智还没成熟，对抽象的概念还无法理解。正面告诉孩子应该。
他:“没事的,不是100分,妈妈也喜欢你,不是每次都要拿100分的……”但这样的话语对儿子一点作用都没有,他依然一次次地重新开始。我看在眼里,急在心头,该怎么“拯救”他的100分情结呢?专家呼吁,现在的孩子从幼儿开始就要对他们进行挫折教育,只有这样,才能让生活，在优越环境下的孩子健康成长。